Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) zahájilo rozsáhlou a systematickou podporu ředitelů škol v rámci nového „Plánu podpory a vedení ředitelů pro období 2025–2027“. Hlavním pilířem této strategie je program KOMPAS – Koordinace Metodické Podpory a Spolupráce, který navazuje na dlouhodobé zkušenosti z předchozích pilotních projektů. Cílem je posílit kompetence ředitelů škol napříč Českou republikou, podpořit jejich profesní růst a zároveň jim pomoci efektivně řídit své školy v náročném prostředí současného vzdělávacího systému.

Program KOMPAS je výsledkem spolupráce mezi MŠMT, Českou školní inspekcí (ČŠI) a Národním pedagogickým institutem ČR (NPI). Každá z těchto institucí hraje specifickou roli. Ministerstvo zabezpečuje strategické řízení a organizační podporu, inspekce se věnuje identifikaci aktuálních potřeb škol a poskytuje konzultace, zatímco pedagogický institut zajišťuje přípravu cílených vzdělávacích programů. Podpora je nabízena formou dvouletých komplexních rozvojových balíčků, které ředitelům přinášejí široké spektrum metodických i praktických nástrojů, a také skrze kratší mentoringové programy umožňující personalizovanou spolupráci a sdílení zkušeností.

Individuální přístup je v rámci programu důležitý. V každém kraji České republiky působí trvale tým 30 konzultantů NPI, kteří se věnují přímé podpoře škol. Dosavadní průzkumy ukazují, že školy zapojené do programu zaznamenávají výrazné zlepšení zejména v oblasti strategického a personálního řízení. Přibližně 90 % ředitelek a ředitelů hodnotí poskytnutou podporu jako vysoce efektivní, přičemž pozitivní změny byly zaznamenány v pěti zásadních oblastech pedagogického vedení, vymezených modelem Kvalitní školy.

Součástí širší podpory je tvorba Kompetenčního rámce ředitele školy, který připravuje jasná a praktická kritéria pro profesní rozvoj vedoucích škol. Tento rámec, který bude dokončen na začátku roku 2026, vychází z hodnocení Česká školní inspekce a NPI a bude sloužit jako základ pro výběrová řízení, hodnocení i vzdělávání ředitelů. Předpokládá se, že sjednotí očekávání a posílí soulad mezi institucemi, zřizovateli a samotnými řediteli.

Dalším důležitým krokem je připravovaná revize kvalifikačních studií pro ředitele škol, která vstoupí v platnost od července 2026. Nový dvoumodulový studijní program bude propojen s mentoringem a zaměřen na rozvoj praktických dovedností potřebných k vedení školy. Do procesu vzdělávání je zapojena organizace Učitel naživo, která spolupracuje na inovaci přístupů k pedagogickému leadershipu, s cílem zejména podpořit začínající ředitele a zajistit systematický profesionální rozvoj.

^{Zdroje: MŠMT, ucitelnazivo.cz}