Otázky kolem prvního mobilu, kyberšikany nebo tlaku sociálních sítí už dávno nejsou okrajovým problémem. Učitelé je řeší ve třídách, rodiče doma a žáci mezi sebou. Přesto chybí jasný a srozumitelný nástroj, který by pomohl tyto situace pochopit a otevřít o nich debatu. Právě na to reaguje podcast KYBcast, který spustil Národní pedagogický institut.

„Poslechla jsem si první díl a hned jsem věděla, že to pustím třídě.“ „Je to věc, která vás vtáhne od první minuty. Najednou si uvědomíte, jak moc ty situace znáte,“ říká Monika, učitelka z pražské základní školy. A právě o to KYBcast usiluje. Otevřít témata, o nichž se ve školách i domácnostech často mluví jen mezi řádky, a dát jim jasnější tvar. Za tvorbou stojí tým odborníků z Národního pedagogického institutu, který dlouhodobě pracuje s učiteli, žáky i rodiči a jeho epizody proto působí pevně ukotveně a vycházejí z prostředí, které české školy skutečně zažívají.

Jednotlivé díly vytvářejí přirozený průřez tím, s čím se školy i rodiny potkávají každý den a posluchač se tak pohybuje mezi tématy, která se vzájemně doplňují. V jedné epizodě zazní zkušenosti spojené s prvním telefonem, v další úvaha o tom, proč je pro některé žáky těžké říct si o pomoc, když je na ně vyvíjen nátlak v online světě. Mezi těmito tématy se ale objeví i díly pro učitele zaměřené na práci s digitálními nástroji nebo orientaci v prostředí, které se proměňuje rychleji, než stíhají vznikat nová školní pravidla.

Společným jmenovatelem všech dílů je snaha nabídnout posluchačům oporu v situacích, které působí složitě a často i trochu chaoticky. Podcast pomáhá tyto momenty zasadit do širšího kontextu a porozumět tomu, co se za nimi skrývá.

V podcastu vystupují především odborníci ze škol, poradenských pracovišť nebo organizací, které přímo pracují s dětmi, díky čemuž pořad působí přirozeně a srozumitelně.

O Národním pedagogickém institutu České republiky
NPI ČR je přímo řízenou organizací Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Zajišťuje přenos vzdělávacích inovací z centrální koncepční úrovně do školské praxe v regionech. Vytváří rámcové vzdělávací programy pro předškolní, základní, základní umělecké a střední vzdělávání. Stará se o metodickou podporu škol a pedagogů a cílené vzdělávání pedagogických pracovníků. Významnou roli v podpoře škol v regionech mají krajská pracoviště NPI ČR.

^{Zdroj. KYBcast, NPI ČR}