Waldorfské představují alternativu k běžným školám. Slovní hodnocení místo známek, sešity plné kreseb a vlastních textů místo učebnic, dvouhodinové bloky, při nichž se třída ponoří do jednoho tématu, místo střídání předmětů. Jak taková škola vypadá uvnitř a proč na ni rodiče i děti často nedají dopustit?

Když Rudolf Steiner v roce 1919 zakládal ve Stuttgartu školu pro děti dělníků z místní továrny, bylo to gesto vzdoru vůči tehdejší představě výuky. Děti se podle něj neměly učit jen poslouchat, ale především myslet. O sto let později jeho vizí žijí i české waldorfské školy, které vznikly po roce 1989 a od té doby si razí vlastní cestu vedle hlavního proudu.

Kdo někdy zažil rodičovskou schůzku v takové škole, potvrdí, že tam celkově panuje jiný vzduch. Učitelé mluví o dětech s osobním zaujetím a rodiče se nebojí pokládat otázky, které by jinde zněly jako kacířství. Celé prostředí působí méně strojeně a víc opravdově, jako by se vzdělávání přeneslo z tabulek a osnov zpátky k lidem.

Epochy místo vyučovacích hodin

Vstoupíte do třídy a první, co vás zarazí, je ticho. Ne to nepříjemné školní ticho, ale soustředěná atmosféra, která připomíná spíš ateliér než vyučovací hodinu. Na tabuli je barevný nákres probíraného tématu, děti zapisují své poznámky do sešitů, které jsou často tak krásné, že by se mohly vystavovat v muzeu.

To je epocha, dvouhodinový blok, na který se ve waldorfské škole klade velký důraz. Třída se během několika týdnů věnuje jedinému tématu. Žádné přeskakování mezi předměty, žádné rychlé zvonění. Prvňáčci například poznávají písmena skrz příběhy, v nichž každé písmeno má svou povahu a často i malovaný obraz, který ho doprovází. Když dítě pochopí, že za tvarem písmene „A“ stojí hora, na kterou lezlo v příběhu, čtení najednou dostane úplně jiný rozměr.

V běžné škole výtvarná a pracovní výchova často tvoří kulisu. Ve waldorfské škole je to naopak jedna z opor vzdělávání. Vedle jazyků a matematiky mají děti eurytmii, což je pohybové umění, které propojuje hudbu, rytmus a řeč. Hodnocení je, jako ve zbytku předmětů, osobní a slovní. Učitel školákům popisuje, jak dítě pracuje, co se mu daří a kde potřebuje čas.

Učitel jako průvodce a rodiče jako součást komunity

Jedním z největších překvapení bývá stabilita pedagogů. Třídní učitel u waldorfských škol často provází děti od první až do deváté třídy. Vztah, který tak vzniká, bývá hluboký a skutečně partnerský. Učitel zná slabiny i přednosti dětí a umí s nimi pracovat.

„Každý učitel, který chce na waldorfské škole učit, musí dobře znát vývojové fáze dítěte, protože každá vývojová fáze dítěte má své potřeby. A na potřeby konkrétní, pro daný určitý věk, reaguje waldorfská pedagogika přesně s obsahy, které děti potřebují," popisuje Iva Bečvářová, učitelka na ZŠ Dědina v Praze, kde se v několika třídách vyučuje podle waldorfské metody.

Mimoto zde funguje živá a propojená komunita. Na jarmarku školy se potkáte s rodiči, kteří pečou koláče do stánků, děti vyrábějí svíčky a učitelé společně s rodinami zdobí stromečky podle ročních období. 

Komunitní duch se nezapře ani mezi jednotlivými třídami. „Začínáme v 8:45 setkáním celé školy u zapálené svíčky, pozdravíme se, společně si zazpíváme nebo zahrajeme na flétnu a pak si každá třída zapálí vlastní svíčku z té společné a odnáší ji k sobě do třídy,“ vysvětluje Kristýna Pazderková, ředitelka waldorfské školy v Ratajích.

Není to však pro každého

Waldorfská škola je pro každé dítě, které se chce rozvíjet v klidnějším tempu a má podporu rodičů, kteří rozumí tomu, že učení nemusí probíhat jako standardizovaná dráha.

„Je pro nás důležité, aby rodiče byli ochotni přijmout hodnoty, na kterých waldorfská pedagogika stojí, aby je žili i doma,“ dodává Adéla Rychterová, učitelka na waldorfské škole.

Seznam waldorfských škol v Praze:

• Letohradský program při Základní škole STROSS (Praha 7)
• Waldorfské třídy při ZŠ Cimburkova (Praha 3)
• ZŠ a SŠ waldorfská (Praha 4)
• Waldorfské třídy při ZŠ Dědina (Praha 6)
• Waldorfské lyceum (Praha 4)
• Základní škola waldorfská Jinonice (Praha 5)

^{Zdroj: Médium.cz, TN.cz, publikace MUNI}

^{Zdroj úvodního obrázku: Waldorfská škola Olomouc/Propagační materiál}