Vláda v říjnu schválila dlouhodobý plán na zmírnění nedostatku psychologů, kvalifikovaných učitelů a veterinářů, který má být realizován pomocí speciálních programů na vysokých školách v letech 2026 až 2037.

Tyto programy počítají s investicemi přesahujícími 16 miliard korun a jejich hlavním cílem je nejen zvýšit počty studentů v oborech, kde je největší potřeba, ale také zlepšit kvalitu přípravy budoucích odborníků. Ministr školství Mikuláš Bek /STAN/ zdůraznil, že je důležité, aby ve školách učili vzdělaní odborníci s potřebnou kvalifikací. Program se podle něj zaměřuje jak na kvantitu, tak kvalitu výuky.

Současně je ale nutné brát v potaz, že rozpočet na vysoké školy na příští rok, ačkoliv počítá s přírůstkem asi 250 milionů korun, činí celkem jen 37,8 miliard korun, což je méně než ministerstvem požadovaných minimálních 41 miliard. Ministerstvo školství přesto očekává, že výdaje na zmíněné programy budou postupně růst a do roku 2037 dosáhnou ročně kolem 1,5 miliardy korun.

Kde chybí učitelé?

V České republice chybí kvalifikovaní učitelé zejména na druhém stupni základních škol a na středních školách, především v předmětech jako matematika, fyzika, informatika, chemie, angličtina a speciální pedagogika. Podle analýzy ministerstva nemá odbornou kvalifikaci přibližně 16 tisíc učitelů, tedy více než desetina, a pokud se situace nezmění, jejich podíl by do roku 2035 mohl překročit 18 procent. Z uvedených programů by měl počet studentů učitelství na těchto stupních škol vzrůst do roku 2037 o deset procent, což je zhruba o 640 studentů více než v roce 2024. U nedostatkových aprobací by se kapacity mohly zvýšit až o dvacet procent. Podpora bude cílit i na kraje s největším nedostatkem, jako jsou Karlovarský, Ústecký a Středočeský kraj, kde by měl počet studentů stoupnout o dalších deset procent.

Druhý program se zaměřuje na zvýšení počtu veterinářů. Stárnutí profese a nedostatek absolventů této oblasti je alarmující, a proto ministerstvo plánuje cílenou podporu brněnské Veterinární univerzity, která by měla každoročně vyprodukovat o 15 až 20 procent více absolventů nejen pro soukromou praxi, ale také pro důležité pozice ve státní správě, především ve Státní veterinární správě.

^{Zdroje: MŠMT, Minutové zprávy}