Odklady školní docházky už nebudou samozřejmostí. Podle novely školského zákona musí rodiče nově doložit doporučení nejen z poradny, ale i od lékaře nebo klinického psychologa. Praktický lékař přitom doporučení vydat nemůže. Změny se budou zavádět postupně. Už v roce 2026 se dotknou dětí narozených do konce března, v roce 2027 pak dětí narozených do června.

Aby děti zvládly první ročník i bez odkladů, ministerstvo školství počítá s podporou formou asistentů pedagoga. Každá běžná třída s 15 a více prvňáky má mít nárok na asistenta s 20 hodinami přímé výuky týdně. Výrazně se mění i role mateřských škol. Budou muset předávat výsledky pedagogické diagnostiky základním školám, a to do 30 dnů od požadavku. Navíc se zruší možnost dodatečného odkladu během prvního pololetí a děti mají nově automaticky postoupit do druhé třídy bez ohledu na prospěch. Opakovat první ročník bude možné jen na základě posudku odborníka a poradenského zařízení.

Slovní hodnocení místo známek

Od roku 2027 navíc čeká první třídy zásadní proměna hodnocení. Známky se nahradí slovním hodnocením, a to nejprve v prvním ročníku, o rok později ve druhém. Cílem je méně stresu pro děti a objektivnější zpětná vazba. Studie think tanku IDEA totiž ukázala, že různé školy známkují stejný výkon rozdílně. Přísné školy dávají dětem i o půl stupně horší známky než ty mírné.

Nový Bor: tam, kde školy a sociální služby táhnou za jeden provaz

V některých regionech se propojení vzdělávání a sociálních služeb daří už dnes. Výrazným příkladem je Nový Bor a nezisková organizace Rodina v centru. Pod jednou střechou tam najdete rodinnou poradnu, nízkoprahový klub pro děti, mateřské centrum i terénní práci. Školy, úřady a neziskovky tu pravidelně spolupracují. V červnu proběhl plánovací seminář, na kterém se sešli pracovníci OSPODu, školy, úřad práce i zmíněná organizace. Vznikl plán na pravidelná setkávání, kde se bude řešit třeba zavádění pozice sociálního pedagoga nebo jednotná metodika k řešení záškoláctví.

Díky tomu, že Rodina v centru i další aktéři v regionu dobře znají lokální potřeby, dokážou reagovat pružně a adresně. Koordinaci setkání převzala právě Rodina v centru a spolupracuje i s Agenturou pro sociální začleňování.

Včas do školky, bez zbytečných odkladů

Zrušení odkladů klade důraz na včasný nástup do mateřské školy. To ale v některých lokalitách není samozřejmost. Právě proto vznikla Platforma pro včasnou péči, která propojuje organizace podporující kvalitní a dostupné předškolní vzdělávání. Díky této platformě se do systému dostávají i děti ze znevýhodněného prostředí, které by jinak do školky vůbec nenastoupily.

Dobrým příkladem je třeba školka v Obrnicích, kde rodiče neplatí školkovné, a díky tomu je otevřená i rodinám, které by jinak vzdělávání svých dětí odkládaly. Podobně funguje i chrudimské Centrum Amálka, které připravuje děti a rodiče na vstup do běžné školky.

Odklad jako zbytečný luxus?

Na webu organizace PAQ Research lze sledovat trendy v odkladech podle regionu. Data ukazují, že vysoký počet odkladů nemusí vždy souviset s objektivními důvody. V některých územích může jít spíš o snahu rodičů „prodloužit dětství” nebo zvýšit dětem šance v soutěživém školním systému. V jiných lokalitách naopak děti do školky nenastupují vůbec a odklad je důsledkem pozdního vývoje bez jakékoliv podpory.

Zdroj: PAQ Research