Hudební výchova se na českých školách mění. Místo nudného zpívání u klavíru teď učitelé zkouší novou aplikaci Melodica, která děti víc zapojuje, rozvíjí jejich kreativitu i empatii a zároveň usnadňuje práci pedagogům. Aplikace vznikla ve spolupráci s týmem z Pedagogické fakulty Univerzity Karlovy, vývojáři z laboratoře WERC 2040 a zapojili se do ní i známí hudebníci jako Jan P. Muchow nebo Lenka Dusilová.

Melodica funguje jako digitální pracovní sešit, kde si děti můžou vyzkoušet spoustu aktivit, od rozpoznávání tónů a rytmu přes nahrávání vlastního zpěvu až po různé kreativní úkoly. Učitelé díky tomu snadno zjistí, jak na tom žáci jsou, a zároveň se nemusí trápit s vymýšlením hodnocení. Aplikace totiž jednotlivé úkoly automaticky boduje. Funguje na mobilu i tabletu, obejde se bez internetu a zvládne ji spustit i malá škola někde na vesnici.

Za vývojem stojí mimo jiné děkan Pedagogické fakulty Michal Nedělka, který říká, že právě hudební výchova má obrovský potenciál rozvíjet v dětech dovednosti jako je soustředění, vnímavost nebo spolupráce. Zároveň ale přiznává, že výuka hudby je často podceňovaná a neefektivní. Právě to má Melodica změnit.

Pilotní testování probíhalo během školního roku 2024/2025 na šesti školách a výsledky prý mluvily jasně. Děti se do výuky víc zapojovaly, bavilo je to a často si samy říkaly o další úkoly. Učitelé zase ocenili jednoduchost ovládání a fakt, že jim aplikace šetří čas při přípravě hodin i při hodnocení.

Vývojářský tým vedl Jaroslav Raušer z WERC 2040, který vysvětluje, že šlo o to vytvořit nástroj, který bude opravdu praktický pro učitele a zároveň zábavný a funkční pro děti. Do vývoje se zapojili i zkušení hudebníci a odborníci na vzdělávání, takže aplikace nejen dobře funguje, ale i dobře zní.

Projekt podpořila Technologická agentura ČR a do budoucna se počítá s tím, že bude aplikace dostupná školám po celém Česku. Pomáhá s tím i univerzitní spin-off CUIP, který se stará o komercionalizaci výzkumu. Jejich obchodní ředitel Ladislav Tebich dodává, že Melodica je důkazem toho, že i humanitní obory dokážou vytvořit technologie, které mají smysl a praktické využití ve výuce.

Zdroj: Melodica